de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay : Nhấp chuột vào đây để tải về máy

Tại trang http://www.dethitructuyen.com có nhiều đề thi cùng chủ đề này bạn có thể tham khảo thêm một số đề thi thử đại học môn ngữ văn theo đường liên kết sau:

de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay

Bài tập 2: Nói của đáng tội, có thể, những...đấy, kia mà.
Bài tập 3:
a. hình như
b. dễ
c. tận de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay

Bài tập 4: HS tự đặt câu... ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM
Nhữ- Ca ngợi sự sống đẹp đẽ, nồng căng, sự bất khuất và bất diệt, yếu tố làm nên chất nhân văn sâu đậm của truyện.(1.0)
- Nghệ thuật miêu tả: ( phép tu từ nhân hóa, ẩn dụ, thủ pháp nghệ thuật chiếu ứng, hình ảnh có tính biểu tượng…)(1.0)
- Đánh giá chung về hình ảnh Rừng xà nu,về tác phẩm.(0.5) de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay

Câu 3b Theo chương trình nâng cao
a. Yêu cầu về kỹ năng:
- Học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận về một vấn đề văn học.
- Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, biết cách chọn và phân tích dẫn chứng làm sáng rõ trọng tâm.
ng áng văn con in cả rồi.
Bẩm quả có tên Nguyễn Khắc Hiếu.
Trời rằng: không phải là trời đày/ de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay
Trời định sai con một việc này.

câu nói ( 0.75 đ) de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay

+ Danh dự là tiếng tăm tốt của một người là hình ảnh một người trong con mắt của những người khác, là yếu tố để đánh giá nhân cách một con người.
+ “viên ngọc quý” đây là cách diễn đạt thể hiện sự quan trọng, quý giá của danh dự.
+ “Đừng để ai chà đạp lên …” là lời khuyên, lời nhắc nhở cần phải giữ gìn, bảo vệ danh dự với thái độ kiên quyết.
Chứng minh, bình luận ( 1.5 đ) de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay



người cần có ý thức phấn đấu để hoàn thiện bản thân, muốn vậy phải biết coi trọng danh dự. Tác giả của những lời này, liệt sĩ -bác sĩ Đặng Thùy Trâm chính là tấm gương của sự coi trọng danh dự.
+ Danh dự của một sĩ du ca” Tây Ban Nha
c).Ý nghĩa của hình tượng tiếng đàn ghi- ta.
- Tiếng đàn ấy là tâm hồn, cuộc đời Lor-ca, làm cho tên tuồi ông sống mãi.
- Sự sáng tạo tiếng đàn

GV diễn giảng: Khi đề cập đến sự việc nào đó, Người nói không thể không bày tỏ thái độ, sự đánh giá của mình đối với sự việc...
GV cho hs quan sát các ngữ liệu minh hoạ các luận điểm ở SGK. Sau đó, gv yêu cầu hs lấy vd minh hoạ từ bài “Hầu trời” đã học...

de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay


I/ PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 5,0 điểm)
Câu 1(2 điểm) Nguyên lí “ Tảng băng trôi” trong đoạn trích “ Ông già và biển cả”
a. Phần nổi: thuật lại hành trình ông lão Xan- ti- a- gô câu được một con cá kiếm rồi buộc nó vào mạn thuyền để đưa vào bờ. Trên đường trở về, một tiếng đồng hồ sau, ông bị con cá mập đầu tiên tấn công (0.5 đ)
b. Phần chìm ( biểu tượng, ẩn dụ):
+ con cá kiếm: là vẻ đẹp của thiên nhiên, là sức mạnh của biển cả, là biểu tượng cho ước mơ, lí tưởng của con người (0.75 đ) de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay

+ ông lão: hình ảnh người lao động có khát vọng đẹp và hành trình gian khổ của con người để biến ước mơ thành hiện thực (0.75 đ)
Câu 2 (3 điểm) Học sinh phải có kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội, bộc lộ được quan nảy nở.
- tiếng ghi ta nâu: từ màu nâu của chiếc đàn Tây Ban Nha truyền thống vẫn vang lên âm thanh vẻ đẹp của thiên nhiên và con người de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay
mà tâm hồn Lor-ca hướng tới ngay cả trước họng súng quân thù .
- tiếng ghi ta lá xanh biết mấy: tiếng ghi ta màu lá xanh, màu của sự sống,của tình yêu
- tiếng ghi ta tròn bọt nước vỡ tan: tiếng ca đẹp nhưng đã bị đập vỡ oà trong cái đẹp …..
b) .Sự kết hợp của nhiều biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ, so sánh… với sự chuyển đổi cảm giác theo thuyết tương giao khi miêu tả tiếng đàn.(2 đ)
- Không ai chôn cất tiếng đàn (hoán dụ)




Gv cho hs quan sát các ngữ liệu ở sgk và yêu cầu hs nhận xét về tình cảm, thái độ của người nói đối với người nghe trong các ngữ liệu, từ đó lấy thêm ví dụ.
GV minh hoạ thêm...


de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay




Nghĩa tình thái thường bộc lộ ở những kiểu từ loại nào trong câu?
GV chia lớp thành 4 nhóm làm 4 bài tập trong sgk.
Sau đó, gv gọi địa diện nhóm lần lượt lên bảng làm.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV chốt lại...


Nghĩa tình thái
Chắc (Phỏng đoán với độ tin cậy cao)
Rõ ràng là (Nghĩa khẳng định tính chân thực của sự việc)
Thật là (Nghĩa khẳng định tính chân thực của sự việc)
Chỉ (đánh giá về mức độ đối với một phương diện của sự việc); Thì sao? Đã đành (Nghĩa đánh giá sự việc có thực hay không có thực, đã xảy ra hay chưa xảy ra)







Câu 3a: Theo chương trình chuẩn ( 5,0 điểm)
Hình ảnh Rừng xà nu trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nguyễn Trung Thành.
Câu 3b: Theo chương trình nâng cao( 5,0 điểm)
Cảm nhận của anh (chị) về nghệ thuật miêu tả tiếng đàn của nhà thơ Thanh Thảo qua tác phẩm “ Đàn ghi ta của Lor-ca”.
………………………………………………


+ Mỗi là cách thể hiện sự ca ngợi, ngưỡng mộ với cái chết đầy bi phẫn của người nghệ sĩ, chiến sĩ Lor- ca – một con người tài hoa và cao cả của đất nước Tây Ban Nha. (1.5đ







de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay
III. NGHĨA TÌNH THÁI
1. Sự nhìn nhận, đánh giá và thái độ của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu.
Khẳng định tính chân thực của sự việc Thật hồn! Thật phách! Thật thân thể!...
Phỏng đoán sự việc với độ tin cậy cao hoặc thấp Văn trần như thế chắc có ít!


Khẳng đinh tất yếu, sự cần thiết hay khả năng của sự việc
2. Tình cảm, thái độ của người nói đối với người nghe.
- Tình cảm thân mật, gần gũi
VD: Sao hôm nay chị dọn hàng muộn thế! (TL- Hai đứa trẻ)
- Thái độ bực tức, hách dịch:
VD: Mặc kệ chúng bay, tao thương chúng bay nhưng ai thương tao. (NCH- Tinh thần thể dục)
- Thái độ kính cẩn người chủ yếu là do người đó tạo nên. Đó là kết quả của sự tạo dựng cũng như gìn giữ. Bởi vậy cần có ý thức sâu sắc về việc giỡ gìn bảo vệ, không để người khác xúc phạm.
- Liên hệ thực tế ( 0.75 đ)
II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Câu 3a: Theo chương trình chuẩn ( 5,0 điểm)
a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm văn học. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát.
b.Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau. Trên cơ sở hiểu biết về truyện mà lựa chọn, phân tích những chi tiết tiêu biểu để làm nổi bật hình ảnh Rừng xà nu
- Giới thiệu tác giả , tác phẩm.Giới thiệu luận đề (0,5)
- Vẻ đẹp của Rừng xà nu là vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, màu sắc, hương vị kỳ thú của Tây Nguyên (1.0)
- Hình tượng Rừng xà nu còn phản ánh những đau thương của một thời mà dân tộc ta đã phải chịu đựng.(1.0)
- Văn trong sáng, lưu loát, giàu hình ảnh, cảm xúc, không mắc lỗi diễn đạt. de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay

- tiếng đàn như ….--> có sự hoá thân đẹp đẽ của người nghệ sĩ
- tiếng li-la li-la li – la : tiếng đàn thánh thót vang lên kết thúc bài thơ. Linh hồn bất tử của Lor – ca vẫn mãi mãi hát ca “li – la... li –la...” là biểu tượng tượng thanh của tiếng hát trẻ trung, thanh xuân, đầy sức sống của người “nghệ
vd: Cắn cỏ con lạy ông trăm nghìn mớ lạy, ông mà bắt con đi thì ông Nghị ghét con, cả nhà con khổ (NCH- Tinh thần thể dục)
=> NTT thường được biểu hiện ở những từ ngữ xưng hô, từ ngữ cảm thán, từ ngữ tình thái...
LUYỆN TẬP de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay

Bài tập 1:
Câu Nghĩa sự việc
a Biểu thị đặc điểm, tính chất
b Biểu thị quan hệ
c Biểu thị quan hệ
d Nghĩa biểu thị hành động de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay


Đánh giá về mức độ hay số lượng đối với một phương diện nào đó của s I/ PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 5,0 điểm)
Câu 1( 2 điểm)
Chỉ ra nguyên lí “ Tảng băng trôi” trong đoạn trích “ Ông già và biển cả” (Sgk Ngữ văn 12 Tập 2- Nhà xuất bản Giáo dục. Năm 2008)
Câu 2 (3 điểm)
“Danh dự là viên ngọc vô giá , đừng để ai chà đạp lên nó dù người đó có là ai, dù họ có quyền lực đến mức nào di chăng nữa” . ( trích “Nhật kí Đặng Thùy Trâm”)
Viết một bài văn khoảng 400 chữ trình bày suy nghĩ của mình về quan niệm trên.
II. PHẦN RIÊNG (5,0 điểm)
Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (3a hoặc 3b)
)
de thi thu ngu van lop 12 THPT cuc hay
……………………………………………..
ự việc
Đánh giá sự việc có thực hay không có thực, đã xảy ra hay chưa xảy ra

niệm đúng đắn về vấn đề thuộc phẩm chất, nhân cách của con người.
Có thể làm bài theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo những ý cơ bản sau :
Giải thích ngắn ngọn

b. Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở những hiểu biết về tác giả Thanh Thảo và tác phẩm “ Đàn ghi ta của Lor-ca”, học sinh trình bày những cảm nhận về hình ảnh tiếng đàn. Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau miễn là đáp ứng được những ý chính sau:
a) Sự cách tân của Thanh Thảo theo trường phái thơ tượng trưng với những biểu hiện về kết cấu, hình thức nghệ thuật, sự hài hòa giữa thơ và nhạc (1.5 đ)
- những tiếng đàn bọt nước : tiéng đàn nổi lên tròn trịa, trẻ trung, nhảy nhót, nở bùng rồi lại tan đi, tan đi rồi laị nở bùng như những giọt nước mà cơn mưa rào to làm nảy lên trên mặt sân  tiếng đàn thanh xuân, sinh sôi